Mittelschule

Liste mit 11 Einträgen.

• Lernen auf Deutsch

  In der Mittelstufe werden alle Kernfächer und die meisten Nebenfächer auf Deutsch unterrichtet. In Mathematik und Naturwissenschaften lernen die Schüler den gesamten Fachwortschatz sowohl auf Englisch als auch auf Deutsch. Der Lehrplan der GISC verbindet die Standards des deutschen Rahmenlehrplans des Landes Baden-Württemberg mit den Common Core Standards des Bundesstaates Illinois. Schließlich orientiert sich unsere schülerzentrierte Unterrichtsphilosophie an der Philosophie des International Baccalaureate.

• Standardisierte Prüfungen in Deutsch und Englisch

  • Am Ende der 6. Klasse legen die GISC-Schüler die Deutsch-Prüfung der Stufe A2 gemäß dem Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmen für Sprachen ab.
    
    
  • Am Ende der 8. Klasse legen die Schüler die Prüfung „Deutsches Sprachdiplom 1“ ab, die bescheinigt, dass sie über ausreichende Deutschkenntnisse verfügen, um eine Schule in Deutschland zu besuchen.
    
    
  • Jedes Jahr absolvieren die Schüler der Mittelstufe zweimal die MAP-Tests, eine in den USA entwickelte Prüfung, mit der die Leistungsniveaus in den Fächern Englisch, Leseverständnis und Mathematik ermittelt werden. Die Achtklässler der GISC erzielen regelmäßig Ergebnisse im höchsten Quintil (80. bis 99. Perzentil).

• Ein schülerzentrierter Ansatz

  Am GISC steht der Lernende im Mittelpunkt des Unterrichts. Die Schüler haben Zeit, Situationen und Beobachtungen zu verarbeiten und zu diskutieren, während die Lehrer im Tagesablauf für Struktur und Sicherheit sorgen.

• Mentor-Lehrer

  Zu Beginn jedes Schuljahres wählen die Schüler der Mittelstufe einen Mentor aus. Dieser Lehrer hält während des gesamten Schuljahres regelmäßig Kontakt zu dem Schüler, um ihm dabei zu helfen, etwaige Probleme (sei es im schulischen oder emotionalen Bereich) schnell und proaktiv anzugehen. Die Pubertät kann manchmal eine Herausforderung sein, und mit diesem Programm möchten wir den Schülern eine Stimme geben und sie begleiten, falls sie Unterstützung benötigen.

• Differenzierung

  Unsere Schülerschaft ist heterogen, weshalb die Differenzierung der Unterrichtsinhalte entsprechend den individuellen Lernniveaus und Fähigkeiten im Mittelpunkt unseres Unterrichts steht. In diesem Lernumfeld werden alle Schüler entsprechend ihren Fähigkeiten gefordert, sei es durch die Auseinandersetzung mit neuen Fähigkeiten und Konzepten oder durch das Aufholen von Lernrückständen.

• Spracherwerb

  In der 5. Klasse wählen unsere Schüler Französisch oder Spanisch, das sie während der gesamten Mittelstufe in drei Unterrichtsstunden pro Woche lernen. Nach vier Jahren Sprachunterricht haben unsere Schüler in der Regel das Niveau A2 des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen (GER) und das Niveau „Novice High“ des American Council on the Teaching of Foreign Languages (ACTFL) erreicht.

• Individuelle Lernzeit (ILT)

  Mehrmals pro Woche profitieren die Schüler der Mittelstufe von der „Individual Learning Time“ (ILT), an der alle Lehrer der Fächer Deutsch, Mathematik und Englisch beteiligt sind. Die ILT fordert die einzelnen Schüler dazu heraus, sich auf ihre persönlichen Entwicklungsbereiche und Stärken zu konzentrieren. 

• Dienst als Handeln

  „Service as Action“ ist ein grundlegender Bestandteil der Mittelstufe des International Baccalaureate (IB) Lehrplan (MYP). Ziel ist es, mitfühlende Mitglieder der Gemeinschaft heranzubilden, die sich dafür einsetzen, das Leben anderer und ihre Umwelt positiv zu verändern.
  
  

• Fast-Track-Deutschkurs (FTGLP)

  Die Aufnahme in die 5. und 6. Klasse erfolgt auf der Grundlage von Tests, die belegen, dass der Schüler in den Fächern Englisch und Mathematik im Bereich der Hochbegabten arbeitet. Bei einem Test wie dem NWEA Map bedeutet dies, dass ein Schüler in beiden Fächern über dem 95. Perzentil liegen muss, um für das Programm in Frage zu kommen. Der Schüler wird während des Großteils des Deutschunterrichts aus der Klasse genommen und separat unterrichtet, bis er bereit ist, im Unterricht begleitet zu werden. Für detaillierte Informationen zu unserem „Fast Track German Language Program“ (FTGLP) klicken Sie bitte hier.

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• Mathematik-Förderunterricht

  Die Schüler dieses Programms bereiten sich auf die deutschen Mathematikwettbewerbe vor Känguru-Wettbewerb vor, indem sie wichtige Techniken zur Lösung anspruchsvoller Mathematikaufgaben erlernen. Außerdem erwerben sie grundlegende Programmierkenntnisse.

• Sinnvoller Einsatz von Technologie

  Jeder Schüler der Mittelstufe verfügt über ein Chromebook, das gezielt zur Förderung des Lernens eingesetzt wird. Mit ihren eigenen Laptops können die Schüler die Grenzen ihrer Bildung erweitern, indem sie Videos erstellen, Websites gestalten, Objekte für den 3D-Drucker entwerfen und Recherchen durchführen.